หุบป่าตาด

การเรียนรู้สู่ชุมชน

         หุบป่าตาด เป็นแหล่งขุมทรัพย์ทางธรรมชาติที่อยู่ไม่ไกลจากโรงเรียนและอยู่ในชุมชนใกล้เคียง มีบรรยากาศที่ป่าถูกล้อมด้วยภูเขาหินปูนรอบด้าน และมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการเติบโตของพืช ทั้งอุณหภูมิ ความชื้น อากาศ แสงแดด ฯลฯ จึงทำให้เกิดเป็นระบบนิเวศน์เฉพาะตัวที่คล้ายกับเมื่อยุคร้อยล้านปีก่อน ทั้งสัตว์ป่า และพันธุ์ไม้ โดยเฉพาะต้นตาด หรือต๋าว เป็นพืชตระกูลปาล์มที่ไม่สามารถปลูกได้ จะขึ้นเองตามธรรมชาติเท่านั้น ต้องใช้เวลาถึง 10 ปีถึงจะออกผลได้ ด้วยเหตุผลทั้งหมดข้างต้น โรงเรียนจึงพิจารณาเข้าใช้หุบป่าตาดเป็นแหล่งเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนได้เปลี่ยนบรรยากาศการเรียนรู้ สู่นอกชั้นเรียน และได้พบประสบการณ์จริง เพิ่มความท้าทายและตื่นเต้นให้กับนักเรียน อีกทั้งยังช่วยให้นักเรียนได้รับการผ่อนคลายแต่ยังคงได้สาระ ตามตัวชี้วัดการเรียนรู้จากการทำกิจกรรมการเรียนรู้ และชิ้นงาน ภาระงานตามที่แต่ละกลุ่มกิจกรรมได้ออกแบบการเรียนรู้ไว้

     คณิตศาสตร์                  

           มาตรฐาน ค 3.2  ม.3/1 เข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่มและนำผลที่ได้ไปหาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์

     ภาษาไทย                  

           มาตรฐาน ท 2.1  ม.3/6  เขียนอธิบาย ชี้แจง และแสดงความคิดเห็นและโต้แย้งอย่างมีเหตุผล

    ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)

           มาตรฐาน ต 1.3 ม. 3/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว

                                   ม.3/2 : พูด/เขียน สรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ(theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่องเหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม

                                   ม.3/3 : พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ

            มาตรฐาน ต 2.1 ม.3/2 : บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และประเพณีของเจ้าของภาษา

 ม.3/3 : เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ

    สุขศึกษาและพลศึกษา

             มาตรฐาน พ 4.1  ม.3/3  รวบรวมข้อมูลและเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชน

นักเรียนได้สำรวจและรู้จักพรรณพืชในหุบป่าตาด เขียนอธิบายสิ่งที่พบตามหลักภาษาไทย สรุปจำนวนพรรณพืชที่สำรวจเป็นค่าสถิติและนำเสนอในรูปแบบกราฟ บอกเส้นทางการสำรวจและระบุทิศทางเป็นภาษาอังกฤษได้